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202211月29日19:00，钢琴系“名师微课堂·德彪西专题”第八讲——《东方意境与印象主义的碰撞——德彪西与拉威尔钢琴作品的审美异同》如期举行，英国皇家音乐学院钢琴系教授孔嘉宁担任主讲，钢琴系全体师生实时观看线上直播。讲座中，孔嘉宁在演奏与教学层面梳理了德彪西与拉威尔作品的异同，同时通过对两位作曲家的作品解读，诠释了其中独特的东方元素；带领与会者从新的视角了解并体会印象主义作品；从诗歌角度出发，结合实际谱...
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202211月23日19:00，钢琴系“名师微课堂•德彪西专题”第七讲——《在技术课题训练中寻找自由与色彩——德彪西的钢琴练习曲》线上开讲。学院钢琴系特聘教授赵小红担任主讲人，钢琴系全体师生实时观看线上直播。讲座中，赵小红从练习曲的整体特征入手，通过视频资料向听众解读了肖邦与德彪西作品之间的关联；并以印象主义、象征主义的画作为例，寻找音乐与美术的共通点，由浅入深地展开对德彪西练习曲的讲解。讲座内容涉及德彪西练习...
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202211月16日晚七点，钢琴系“名师微课堂•德彪西专题”第六讲——《树叶·香氛·宝石与海——目迷五色的〈德彪西钢琴前奏曲〉》线上开讲。中央音乐学院作曲系教授、博士生导师龚晓婷担任主讲人，钢琴系全体师生实时观看线上直播，近5000名观众在线上网络平台同步观看。讲座中，龚晓婷介绍了研究德彪西作品尤其是德彪西钢琴作品的重要性，围绕德彪西两册钢琴前奏曲的灵感来源、标题的关联性、创作风格、写作特点以及分析方法，将美术...
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202211月15日，民乐钢琴联合党总支线上召开“学习二十大，永远跟党走，奋进新征程”理论学习中心组（扩大）专题学习会，深入学习领会党的二十大精神。钢琴系主任元杰、民乐系副主任索帅、各党支部书记、组织员参加学习，会议由党总支书记张冰主持。张冰领学了《党的二十大报告辅导读本》《习近平关于社会主义精神文明论述摘编》的部分内容，传达了《哈尔滨音乐学院关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神的实施方案》《哈尔滨音乐学院...
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202211月9日晚七点，钢琴系“名师微课堂•德彪西专题”第五讲——《浮世绘艺术对德彪西钢琴作品的影响》如期开讲。山东师范大学音乐学院钢琴教师、美国西弗吉尼亚大学博士牛瑞熙担任主讲人，钢琴系全体师生实时观看线上直播，近5000名观众在线上网络平台同步观看。讲座上，牛瑞熙介绍了“浮世绘”的含义、历史背景以及对西方艺术家和现代美术的影响，并通过专业详细的语言描述，直观系统的图片展示对作曲家德彪西进行深入介绍，使广...
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202211月4日晚，第28届“蓉城之秋”成都国际音乐季盛大开幕，我院管弦系主任、著名指挥家朱其元，钢琴系主任、著名钢琴家元杰受邀参演,与成都交响乐团，中国歌剧舞剧院歌剧团，四川师范大学音乐学院合唱团，成都童声合唱团，魏松、韩蓬、赵丽丽、张怡、张宇等著名艺术家共同奏响交响音诗《我爱你，中国》。“蓉城之秋”由成都市委宣传部、成都市文化广电旅游局等单位主办，与“上海之春”“哈尔滨之夏”同为国内著名的音乐品牌。第2...
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202211月2日晚，钢琴系“名师微课堂•德彪西专题”第四讲——《蕴藏在多彩音流中的诗情画意——德彪西的<版画集>》线上开讲。哈尔滨音乐学院钢琴系教授方弋担任主讲人，钢琴系全体师生实时观看线上直播，近5000名观众在网络平台同步观看。讲座上，方弋从作曲家德彪西的曲目特点入手，介绍了德彪西作品的独到之处，并对作品《版画集》进行了音乐走向方面的讲解，通过示范对作品的和声、曲式展开分析，对踏板的使用进行了详尽的讲述。...
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202210月26日晚，我院钢琴系“名师微课堂——德彪西专题”第三讲——《印象与象征的德彪西》线上开讲，上海音乐学院钢琴系副教授、美国茱莉亚学院音乐艺术博士、法国索邦大学音乐学博士郝端端担任主讲人，钢琴系全体在校生在C204演奏厅集体观看线上直播，近五千多名观众在网络平台同步观看。郝端端讲座上，郝端端从德彪西与巴黎的美学运动、德彪西的前奏曲创作理念、分析和诠释德彪西24首钢琴《前奏曲》三个方面进行了讲解，通过多...
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2022近日，钢琴系“名师微课堂·德彪西专题”第一、二讲如期开讲，拉开了本学期“名师微课堂”第二期的帷幕。本期的名师微课堂聚焦法国印象派作曲家德彪西，反响热烈，深受在校师生和广大音乐爱好者的好评。元 杰哈尔滨音乐学院钢琴系主任美国茱莉亚音乐学院钢琴演奏博士10月12日，名师微课堂的第一讲——《“德彪西专题”导学——德彪西和他的时代》由哈尔滨音乐学院钢琴系主任、美国茱莉亚音乐学院钢琴演奏博士元杰担任主讲人，通...
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2022钢琴系本学期的“名师微课堂”共八场，将聚焦法国印象派著名作曲家德彪西，以纪念他诞辰160周年。钢琴系教授元杰、方弋，特聘教授赵小红将携手国内外各院校的专家，对德彪西音乐进行全方位、多维度的探讨和解读。“名师微课堂”首创于钢琴系，是继钢琴系“集体教研课”模式后的再一次课程创新，它将原有的学术讲坛与微课合二为一，将学术交流与日常教学紧密结合在一起，将讲座常态化、规律化、课程化。第一期莫扎特专题的“名师...
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